Łap słowa – twórz wiersze!

Grupa entuzjastycznie nastawionych dzieci siedzi wokół uśmiechniętej animatorki. Kilkoro z nich ma podniesione w górę ręce, chcąc odpowiedzieć na pytanie.

Ostatnie spotkanie w ramach sobotniego cyklu „Wyraź się twórczo” rozpoczęliśmy od zabawy z bum bum rurkami, która fajnie wprowadza w rytm.

Po czym wysłuchaliśmy wiersza „Lokomotywa” Juliana Tuwima, który zachwycił uczestników swoją dźwięcznością, tempem, rozśmieszył plastycznością epitetów, wielkością wagonów i tego, co się w nich mieści. W kolejnym etapie dzieci dostały fragmenty „Pinokia” na bazie, którego miały stworzyć krótki wiersz. Ten sposób tworzenia znany, jako poezja negatywna może być świetnym pomysłem na jesienne wieczory, rozwijanie swoich kompetencji językowych. Oto, jeden z efektów zabawy:

„W tejże chwili

– wejdźcie! Nie mając siły

w żaden sposób

wędrować po świecie”.

A już za tydzień spotkamy się z Bolesławem Chrobrym.


Dwoje dzieci siedzi przy stoliku w bibliotece. Chłopiec widziany od tyłu zamalowuje czarnym pisakiem tekst na kartce papieru.


Chłopiec leży na brzuchu na dywanie i rysuje, a dwie kobiety kucają obok, z zainteresowaniem przyglądając się jego pracy.


Ujęcie z góry na kobietę i dwoje dzieci, którzy rysują na kartkach, leżąc na dywanie. Wokół nich znajdują się liczne pisaki i przybory plastyczne.


Uśmiechnięta dziewczynka siedzi na dywanie naprzeciwko kobiety i trzymając w ręku pisak, wskazuje na leżącą między nimi kartkę papieru.


Kobieta i dwóch chłopców klęczą na podłodze, z koncentracją pochylając się nad kartką papieru i wspólnie analizując jej treść.


Grupa entuzjastycznie nastawionych dzieci siedzi wokół uśmiechniętej animatorki. Kilkoro z nich ma podniesione w górę ręce, chcąc odpowiedzieć na pytanie.


Kobieta siedzi na podłodze, otoczona przez uważnie słuchającą grupę dzieci, i czyta im na głos książkę w sali bibliotecznej.


Grupa dzieci siedzi w kręgu na dywanie, słuchając animatorki, która gestykuluje, prowadząc zajęcia. Między uczestnikami leżą kolorowe, muzyczne tuby.


Szerokie ujęcie sali, w której grupa dzieci i dorosłych siedzi w kręgu na dywanie. Animatorka prowadzi zajęcia. W tle widoczne są regały z książkami i ekran rzutnika.


Grupa dzieci i opiekunka siedzą na podłodze w sali bibliotecznej. Dziewczynka na pierwszym planie wybiera kolorowy pisak z miski, a wokół leżą instrumenty muzyczne w formie tub.